みんなで「教育」を考えよう。

  

みなさんこんにちは♪
だいぶご無沙汰しておりました^^;


夏休み終盤にさしかかり
成長著しい子、
塾の環境にも慣れ惰性の出始めている子、
ついていけなくても必死で頑張る子、
みんないろいろですが（笑）
ともかく、長かった夏期講習も
残すところあと3日になりました。

そこで今回から少しずつ
夏休みの思い出をアップしていこうと思います！


トップバッターはある生徒たちの偉業です♪



まずこれは、初期の写真。
そう、トランプタワーです。
やってみると案外難しくて、
結構な集中力と忍耐強さが要求されます。
ある日、
「受検に合格する為には何をすればいいですか？」
と聞かれたので冗談交じりに
トランプタワーをオススメしたのですが、
その日から毎日、毎日、
失敗してはやり直し、やり直しては失敗し・・・
ということを2ヶ月くらい繰り返して
気付いたらこんな腕前になっていました！




それを見た他のお友達も真似して挑戦し始め、
2人で完成させたのがこれ↓



こんな高さのトランプタワーなんて生で見るのは初めてです。
恐るべし、子どもの集中力と執念。笑

本当によくがんばりました＼^0^／


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みなさんこんにちは♪
気付けば1か月ぶりの更新となってしまいました。

今回は生徒からの嬉しい報告を紹介しますね。
今年緑が丘中学校に入学した生徒が
先日行われた中間テストで3位だった
と伝えに来てくれました！
わぉ＾＾♪　本当にすごい成績です！
とても頑張り屋さんで2年間必死に受験勉強をして、
中学に上がってもさらに塾で頑張っているので
まぁ、当然と言えば当然の結果ですが
自分の教えていた子が更に大きく成長していく姿は
教師冥利に尽きますね＾＾

現在小6の受検生達も、
「私もこの先輩みたいになりたい！」
と改めて決意してました。
ある女の子（Kさん）は部屋の壁に
「L（名前は伏せますね＾＾；）先輩を目指す！」
と書いて貼っているらしく、
「先生が思っているより1000倍くらいR先輩を尊敬してるんだよ～」
なんて言っていました。(笑)

その子自身は　私なんてまだ全然だめだから　と
思っているようですが、
クラス中の誰よりも必死に自分と向き合って
前だけ見て頑張っているので
1番合格に近いのはこの子だろう・・・
と私は見ています。

最終的に、受検は自分との戦いです。
どれだけ自分と向き合って努力を継続できるか
そして合格を信じ続けられるか
これが受検の合否を大きく左右するのです。
今はまだ気持ちが追いついていない子も多々いますが
行動は動機を強化する　です。
受かりたいから勉強する　よりも　沢山勉強したから受かりたい　
の方が遥かに強力なエネルギーを持っています。
ですから夏までの間は基礎力の向上と
動機の強化→モチベーションアップ！
に励んでいきましょう。

ちなみに、先ほどのLさん（中1）とKさん(小6)
一見性格は真逆に見えますが
本質はかなり似たもの同士なんですよ。
２人とも負けず嫌いで人にも自分にも負けたくない、
そしてしつこい(笑)
自分でやると決めたら絶対曲げない子です。
塾も殆どお休みをした事がありません。
こんな子は化けますからね～。
本当に将来が楽しみです＾＾♪

というわけで、雨模様で暗いお天気の日こそ
明るく楽しく勉強していきましょう♪


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みなさんこんにちは♪
子ども達にとっては嬉しい嬉しいGWが
そろそろやってきますね。
遠出をしたりお泊りに行ったりと
楽しみの尽きないお休みかと思いますが
受験生ならやはり家庭学習も
計画に組み込んでもらいたいところです。

毎日塾に通わせていれば勉強は大丈夫だろう
と考える生徒や保護者の方も案外いらっしゃいますが
いくら塾で新しいことを教えても
しっかり反復して習ったところを自分のものに出来なければ
テストで点は取れません。
自宅で勉強する環境がつくれない子は
本当に致命的なのです。

とゆうわけで毎日1時間程度で構いませんから
GW中も家庭学習に取り組みましょう。
その時に大事な事は（出来れば自分で）
あらかじめ課題を設定して
決めたところまでは必ずやり遂げる癖をつけることです。
その際課題は多すぎず、少なすぎず
頑張ればこなせる程度だとベストです。

それが継続できると自分に自信がつきますし、
それぞれの教科がもっと理解できるようになって
勉強も苦じゃなくなってきます＾＾♪

理想は早起きして午前中に課題を終わらせ
出来れば10時くらいから
めいっぱい遊ぶ時間を作る事ですね。
そして夜寝る前15分くらいに暗記科目の復習をし
21時には疲れ果ててぐっすり眠る。笑
今のはあくまでも一例ですがこれくらい無理なく
勉強を生活に取り込めたらもう立派な受験生です。

と言うは易し・・・。
しかし実際に行動に移すのは大変で
さらに習慣化するのはものすごい労力がいりますよね。
ですからその為に塾があるんです＾＾；
生徒ひとりひとりの動機付けや学習計画の立て方を
手助けするのも塾の大事な役割の1つです。

ただいくら私があれこれ行ったところで
結局やるのは生徒自身ですから、
1番近くにいる家族（親）の協力が何よりも大きいです。
受験生の子がいるご家庭は
まず励ます、そして出来たらほめる。
そんな風に接してあげてくださいね＾＾
くれぐれもなんでやらないの！と叱責を飛ばしては
駄目ですよ～。
責められると余計にやりたくなくなりますから。


ではGWを楽しみに今日も張り切って勉強しましょう♪


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みなさんこんにちは♪
のつづきです。

私立と公立の違いについてですが、
まず第一に思いつくのは学費ですよね。
公立なら、中高一貫校だろうと安い学費で通えますので
そこまで裕福でない家庭からでも
ついていけるだけの能力さえ備わっていれば
質の高い教育を受けることができます。
一方私立だと、確かに公立よりもお金がかかります。
ですがその分他にはない
独自の校風だったり教育スタイルがあって
魅力的な学校も沢山あります。
また私立の場合、学校が行っている奨学金や
授業料の免除もありますので
そういった制度を上手く活用すれば
低所得世帯からでも進学は十分可能でしょう。
あと、私立は上に立つ理事長が変わらない限り
教育方針がブレないというメリットもあります。
公立だと校長が変わるたびに学校の評判が変わる
というのはよく聞く話ですが、
私立にはそれがないのでとにかく教育が一貫しています。
まぁそこも一長一短ありますけどね＾＾；

結局は相性なのだと思います。
とにかく自分の目で見て、情報を集めた上で
6年間子どもを預けたいと思える学校を
それぞれのご家庭が選択するしかないんです。

そして最も大切なのは、
子ども自身が本当に望んでいるかどうかです。
塾で指導をしていると
親の気持ちだけが先立ってしまい
嫌々勉強をさせられているという意識の子を
見ることもよくありますが
それでは絶対成績なんて伸びません！
仮になんとか合格できたとしても
進学後に苦労する事になると思います。

ですから、もし中学受験を考えているご家庭は
まず夫婦間、そして親子間で話し合って
お互い納得のいく状態で受験に臨みましょう。
（意外と夫婦間でモチベーションに差がある事も多いです＾＾;）
子どもが心から望んで頑張れば
ものすごい力を発揮するはずです!


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みなさんこんにちは♪
今日は嬉しいお知らせです。

この度受検クラスの4年生が週テストで
Aクラス男女別で
全国1位/364人中　に輝きました！
そして、あと1人の子が80位に入りました。
※男女合同だと774人中4位と160位です



2人とも元々すご～く出来る子なので
全然私の力ではありませんが＾＾；
やっぱり嬉しいものは嬉しいですよね♪

と、ここで　Aクラス?　週報?　なにそれ?
てな方々の為に少し解説を。

受検クラスでは今年度から
四谷大塚NETのカリキュラムを取り入れています。
内容をざっくり説明すると、
週単位で学習単元が進んでいき
土曜日にその週を振り返る週テストを実施します。
授業に関しては内容が個々のレベルに応じて
㊦α　A　B　C　S㊤　まで全部で5段階に分かれています。
　　 ↑　今回1位だった子はここ。
そして、月に1回のテストで成績に応じて
次月の組み分けを行うシステムになっています。

なので全国1位とはいっても
まだ上に３つクラスがあるのです＾＾；
とは言えこうして目に見える形で成果が残ると
また頑張りたくなりますよね♪
この調子で、みんなでそれぞれの目標に向かって
切磋琢磨し合い成長してほしいです。

というわけで以上、
3年後が楽しみな小4生からの報告でした。


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みなさんこんにちは♪

昨日与那国島辺りで地震が発生したようですね。
大きな被害はなかったそうで一安心しました。
ところで、災害時にどう行動するか
家族全員で話し合って決めていますか？
まだのご家庭は是非みんなで話してくださいね＾＾；


さて、今回はタイトルの通り
中高一貫校について話そうと思います。

まずは基本的なところから。
沖縄から県外及び国外への進学者を増やすために
より大学入試に特化した教育システムとして
中高一貫校を開設することになったのですが、
元々は首都圏の公立進学校（高校）が附属の中学をつくることで
大学進学実績を伸ばすという流れが全国的に広まったのです。



この中高一貫校には大きなメリットが２つあります。

1つ目は学校が優秀な生徒を早い段階で獲得して
教育できるということ。また後述しますが、
適性検査という篩いにかけられて入学者を選抜する
わけですから勿論質の高い人材が揃いますよね。
なので、発展的な学習カリキュラムが可能になるわけです。

2つ目は6年間という長いスパンで
生徒ひとりひとりを見れるということです。
地元の公立中では一般的に
高校入試が最終目標でありゴールになりますが、
中高一貫校の場合は高校入試がない分
中学生のうちから大学入試を見据えた授業になります。
ですから学習体系も普通の公立中とは異なり
中２までの間に中学生の履修範囲を終わらせて
中３からは高校の先取り学習を始めるのです。

ただし今挙げた内容は
私学がもうずっと何十年も前から行っている教育です。
では、私立と公立に
どのような違いがあるのでしょうか。


長くなるので次に続けます。


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前回の続きです。


子どもたちと話しをするとき（特に注意をするとき）に
私が最も気をつけているのは
感情論だけで話さないということです。

※もちろん喜怒哀楽はちゃんと表現します。
とゆうか大人と話すときよりも多少オーバーに
しゃべっていると思います＾＾；

もう少し具体的に言うと、
論理的に感情表現をする
→・自分の気持ちを整理し順序立てて話す
　・論点を明確にする
　（自分の感情、一般論、道徳・倫理観の区別）
ということですね。

なので基本的に怒鳴る指導はしたくありません。
一方的に怒鳴るだけだと
子どもたちは何が悪かったのか理解できませんし、
「よく分かんないけど怒られるからやめとこう」
とその場だけ取り繕って終わる事になってしまいます。
まぁ、それより何よりいい年した大人が
子ども相手にヒステリックに喚く様は
なんだか滑稽に思えて恥ずかしいです。
ですから、さっさと怒鳴って黙らせ
自分の溜飲を下げたい気持ちはぐっとこらえて
とにかく冷静に「どうして？」と問いかける。
その積み重ねが大切なのだと思います。

子どもたちは大人が思っているよりずっと聡いし、
様々なことを考えています。
先日の事件にしても
予想より深い返事に私のほうが考えさせられたり
みんなで声を揃えて反省文を暗唱する姿が
妙に面白くて可愛かったり。
↑あれには本当に毒気が抜かれました。笑

これらは全て対話の中で生まれたものです。
家庭でも常に「怒鳴らない」を実行してください
というのは無理な話かもしれません。
意味より先に駄目だと叱ることが必要な場合もあります。
ですが、ある程度言葉を話せる年齢になったら
意識して家族間、親子間での対話をしてほしいと思います。
情緒が発達する事で、
国語力や論理的思考力（算数）の発達にもつながり、
引いては受検で問われる
自ら思考して答えを探す力
も育まれていくのではないでしょうか。


※後日談※
そんなこんなできつく叱られた生徒たちですが、
翌日にはけろっとしていて再びばか騒ぎが始まりました。
そこで私がとった策は、
「みんなが静かになるまでひたすら黙って待つ」です。
これは結構根気のいる作戦ですが
私にだって意地がありますからね。笑
自分の矜持にかけて、怒鳴ることなく頑張ります。

ではみなさん一週間お疲れ様でした。
また来週も元気で楽しく勉強しましょう♪




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先日ちょっとした事件が起きました。

自習に来ている6年生たちが騒ぎすぎて
私に怒られ、教室を追い出されてしまったのです。
※彼らは今週ずっとそれで注意を受けていました！
それが18時半ごろ。

授業は19時から始まるのですが、
みんな待てど暮らせど教室に帰ってきません。
「外で遊ぶのに夢中なのかしら・・・（ため息）」
と肩を落としつつ
残りの子で授業を進めていたところ
19時45分頃になってようやくひとりやってきました。


「先生、授業受けてもいいですか？」


えっ・・・？

それ言うのに1時間以上かかったの。


「どうして授業受けたいの？」


と尋ねると、

「小学校では落ちこぼれだったので一生懸命勉強して
絶対中学校に受かりたいからです」

との返事。　私は単に、
「なぜ授業を受けたいならもっと早く戻ってこなかったの」
ということを問いたかったのですが＾＾；
寧ろこちらの回答の方が
根本的な答えになっていますよね。

次いで残りの追い出された子達から
一斉に謝罪文（？）を暗唱されました。
どうやらみんなで話し合って文章を考えて練習し
私の元まで勇気を出してやってくるのに
いままでかかったようです。

もう、学芸会でも見ているようで
とてもじゃないけど
これ以上怒る気になれませんでした。笑

とりあえず今回はきちんと謝りに来れたし
なぜ私に怒られたのかもきちんと理解できていたので
これ以上はお咎めなし！
ということで事件は幕を閉じたのです。



さて、ここからが本題なのですが＾＾；
長くなったので次回に続きます。


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みなさんこんにちは♪
先週からいよいよ新年度がスタートして
教室もなんだか春めいてます(*＾＾*)

大人になってみると、なんてことはない麗かな春ですが
小学生たちにとっては今年一年を占うイベント
・・・そう、
クラス分けなるものがあったそうで。
生徒たちが教室に来るなり
「何組になったと思う～？」と報告に来ました。

「ん～、1組？」
「ぶっぶ～。3組でした～！」

って、知らんわ！笑
でも自分の小学生時代を思い返してみると
クラスがえは1年で最も緊張するイベントでした＾＾；
仲良しのお友達と一緒のクラスになれるかどうか
そして、嫌な子（恐いヤンキーとかね）と一緒にならないか。
うん。確かにこれは重要だ。

報告に来てくれたみんな、ありがとう。
みんなのおかげで昔のどきどき感を思い出しました。

ちなみに、卒業生も新品の制服姿や
（両親の）帰省先のお土産持参で会いに来てくれましたよ。

お菓子どうもありがとう♪
みんなで美味しく頂きました。


新品の制服はすご～くぶかぶか。
なんだか服に着られている感じ。笑
でもそこがいいですね(^^)♪
今はまだ着こなせなくても
これから間違いなく成長するんですから。

受検クラスの生徒たちにとっても
憧れの学校に合格した先輩が制服姿で現れて
良い刺激になったようです。
「絶対行きたくなった！」と奮起してました。

自分を信じて頑張れたら大丈夫。

今は少しずつ自分の力で出来ることを
積み重ねていきましょうね。

とゆうわけで、今日も楽しく勉強しましょう♪


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どうもご無沙汰しています^^；
やはり継続は力なりですね。
1週間くらい更新しないと
だんだん書くのが億劫になってしまう
意志の弱い私です。
普段から生徒たちには「続ける事が大切！」と
偉そうに説いてる自分が恥ずかしい。苦笑

さて、とうとう今日は卒業式ですね。
昨日会った生徒たちは「全然実感がない」と
口々に言っていましたが、
どんな卒業式を迎えたのでしょうか。



みなさんがかけてくれた時間とお金そして
気持ちに見合うだけのサービスを提供できたのだろうか・・・
考えさせられるときですね。

ただ、小6生は本当にみんな大人になった！
出された課題に一生懸命取り組むようになっていたり、
話し方が少しだけお兄ちゃん、お姉ちゃんになっていたり
といった成長を見せてもらえるのは本当に教師冥利に尽きますね。
こうして沢山の子ども達が立派な大人になっていく
その過程を一緒に過ごして、
お手伝いさせて頂けるのがとても嬉しいです。

もう授業で会えるのは今日と明日だけ。

とゆうわけで、6年生のみなさんはこれで最後になりますが
今日も楽しく勉強しましょう♪


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